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戰後時期社會教育

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澎湖縣｜

民教班（失學民眾補習班）
｜戒嚴期｜社會教育

民教班：掃除文盲與思想改造民國35年（1946），澎湖縣縣政府依照臺灣省行政長官公署的相關規章，成立「澎湖縣國語推行所 ....

望安鄉（882）｜

望安國民小學附設國民補習學校
｜解嚴後｜西安村｜社會教育

望安國民小學小補校成立於89學年度（民國89年9月），開設一班，修業三年，於民國92年6月畢業。另外，在93學年度（民國 ....
望安國民中學附設國民補習學校
｜解嚴後｜西安村｜社會教育

望安國民中學附設國民補習學校於民國97學年度開辦第一屆，並於97年（2008）9月1日舉行開學典禮。因當時望安國中校長洪 ....
將軍國民小學附設國民補習學校
｜解嚴後｜將軍村｜社會教育

將軍國民小學補校於91學年度成立1班，修業三年，於93學年度畢業，畢業生共7位，其中3位為印尼籍外配，之後再繼續就讀將澳 ....
將澳國民中學附設國民補習學校
｜解嚴後｜將軍村｜社會教育

將澳國中附設補習學校，第8任校長孫仲篪於90學年度開設1班，招收14位學生，92學年度畢業。隨後，第10任校長吳國裕於9 ....
花嶼國民小學附設國民補習學校
｜解嚴後｜花嶼村｜社會教育

花嶼國小順應居民的需求，利用學校資源，提供失學民眾補習教育，經常辦理短期成人教育研習班。此外，於民國86年（1997）8 ....

湖西鄉（885）｜

志清國民中學附設夜間補習學校
｜解嚴後｜許家村｜社會教育

志清國中於民國90年（2001）時，為使學區內未受國民教育之失學民眾，能有接受完整國民教育之機會，因而向澎湖縣政府教育局 ....
教育部設置湖西鄉沙港社區樂齡學習資源中心
｜解嚴後｜沙港村｜社會教育

近年來由於臺灣人口年齡逐漸老化，因此政府單位與地方團體，也越來越重視老人的社會福利，除照顧老人食、衣、住、行等基本生活所 ....
湖西國民小學附設國民補習學校
｜解嚴後｜湖西村｜社會教育

本鄉早年因陸續舉辦民教班，使失學民眾比率得以大幅降低，但仍有年長者因家庭個人種種因素而未能參加，民國57年（1968）雖 ....
湖西社教站
｜解嚴後｜湖西村｜社會教育

民國43年（1954），臺灣省政府為充實人民生活、善導社會風氣、促進社會發展、建立書香社會等前提下推展社會教育，並依〈社 ....
湖西國民中學附設夜間補習學校
｜解嚴後｜湖西村｜社會教育

民國83年（1994）湖西國小設立國民補習學校之時，湖西國中也鑑於學區內失學民眾相對的比國小還多，因而同時向澎湖縣政府教 ....
隘門社區數位機會中心
｜解嚴後｜隘門村｜社會教育

隨著社會環境的改善，臺灣學童的教育水準日漸普及提高，近年來教育環境的改變，使得利用現代科技的機會也逐漸增加，然因城鄉差距 ....
隘門國民小學附設國民補習學校
｜解嚴後｜隘門村｜社會教育

早年隘門國小學區內的村落，多以農漁業維生，近年來由於家庭結構的改變與社會的演變，加上政府不斷鼓勵人民進修，使得學區內原本 ....