洪文周

湖西鄉尖山村人，生於日治明治40年（1907），卒於民國79年（1990），享年84歲。父親洪添，母親洪陳惠，洪文周為三男。大正9年（1920）湖西公學校畢業85後就讀臺灣總督府師範學校本科（今國立臺南大學），大正14年（1925）畢業，即回到家鄉任教於湖西公學校；大正15年（昭和元年、1926）改調鼎灣分教場；昭和2年（1927）於隘門分教場、昭和5年（1930）再調回湖西第一公學校；86也服務於風櫃、沙港等地，昭和20年（1945）1月，派任為隘門國民學校校長。
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臺灣光復後，於民國34年（1945）11月奉命接管母校湖西國小，擔任校長一職，把經歷二次大戰破舊不堪的校舍重整，他的愛校精神感動了地方人士，大家出錢出力，協助學校修建、充實設備、提高就學率。民國41年（1952）獲得全省各縣市優良國校校長教員，獎金200元，並獲縣府嘉獎表揚。民國45年（1956）奉命辦理實驗社會中心教育，從學校環境的改善、社區關係建立到教學方法的革新等，帶領全校師生全力以赴，使學校聲譽日隆，屢獲上級的嘉勉。民國53年（1964）辦理學童營養午餐，以周密的籌劃、認真的執行，使成續顯著，受教育部、省政府的多次嘉獎。
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洪文周為了遠途學生上學方便，配合村村有學校政策及擔任縣議員建請政府將學區過於廣闊之國民學校學區重新劃分，以便振興國民教育的提案。在湖西國小任內先後分出龍門、西溪、菓葉3所小學，深得家長及學生的感念。經常以「愛的教育」、「以身作則」、「進修敬業」等信念與同仁共勉，不但受到家長、學生的敬仰，亦得到同仁的支持與合作，在湖西國小服務的26年8個月間（1945-1972）常鼓勵學生要用功讀書，有一同名同姓者受其鼓勵，亦在高雄從事國小教職。
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也因姓名相同而有一些有趣的事情發生，例如：曾有老師建議學生洪文周是否改名以免造成困擾，結果學生祖母說洪文周是好名字，所以才會命此名；學生洪文周曾當選自治鄉長，由校長洪文周頒獎，大小洪文周共同治校傳為美談。
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在湖西國小任內也培育出擔任湖西鄉第3至4屆鄉長吳胆石（有傳）、第5至6屆鄉長許石柳（有傳）等人，學校同仁共有二百多位得到上級的獎勵，而沒有一位受到懲處的，這是他倡導愛的教育最大的收穫。
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民國39年（1950）實施地方自治後，被教育界推舉擔任第1屆縣議員。95民國41年（1952）擔任湖西鄉農會指導委員。民國49年（1960）並赴日考察教育設施，對促進澎湖教育發展及湖西國校教育設施改進助益甚多。
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2年議員任內，教育及農漁民權益議題是最為關注的，其提案關於教育方面有：請省政府在澎湖籌設省立農業職業學校，培養人才振興農業。請教育廳撥助民國40年度（1951）本縣國民學校增加班級所需經費。本縣國民學校教室被駐軍佔用2/3以上，影響教學甚鉅，曾奉撥國校教室修建費38萬元，但杯水車薪無法解決全縣教室困難，擬請政府增撥款項以利興學。請增加民國42年（1953）度獎學金預算額。
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有關農漁民及交通權益的提案有：轉請省府廢止田賦帶征3成之公學糧而將教育費併入一般稅收案。省政府撥給低利農業貸款，充為澎湖縣各鄉鎮農會放款，以維持農業經濟。請省府撥給低利漁貨協助漁民建造機帆漁船以振興本縣漁業。請省府制止臺澎之間交通船聯營。建設集漁電器燈充電所以資改良漁業。
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對於地方鄉土的認識，洪文周曾被澎湖縣政府以澎湖仕紳的名義聘為澎湖文獻委員會顧問。民國61年（1972）8月從湖西國小退休，畢生獻身於教育工作達47年之久，提攜後進，作育英才無數；為人忠厚恭儉，是教育界之模範。妻洪顏鉗，也從事教育工作達35年，民國42、43年（1953、1954）獲選為湖西鄉模範母親。育有4男1女，皆從事教職，可說是一個教育世家。
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文字引用｜湖西鄉志（下冊）
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從湖西公學校學生、教員到校長─洪文周
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洪文周，湖西鄉尖山村人，生於明治40年（1907）2月25日，，卒於民國79年（1990），享年84歲。父親洪添，母親洪陳惠，洪文周為三男。大正9年（1920）湖西公學校畢業，考取臺灣總督府臺南師範學校，是湖西公學校明治35年（1902）創校以來，第一位考取師範學校的畢業生。
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大正14年（1925）3月22日臺灣總督府臺南師範學校本科（現國立臺南大學）畢業，取得公學校乙種本科正教員免許狀，即回到家鄉任教於湖西第一公學校（現湖西國小），大正15年（1926）調至湖西第一公學校鼎灣分教場（現沙港國小），昭和2年（1927）轉任湖西第一公學校隘門分教場，昭和5年（1930）再調回湖西第一公學校。昭和9年（1934）轉調至馬公第一公學校風櫃尾分教場，至昭和15年（1940），風櫃分教場當時共有兩位教員，洪文周服務期間另一位教員是顏鉗，剛好是洪文周妻子，夫妻兩人共同教育風櫃子第；昭和16年（1941）調任沙港國民學校。昭和20年（1945）2月，派任為隘門國民學校校長。
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「風櫃尾分教場」創設於大正11年（1922），隷屬於馬公第二公學校（現五德國小），昭和7年（1932）因為原屬的馬公第二公學校降格為雞母塢分教場而改隷馬公第一公學校（現馬公國小），昭和14年（1939）雞母塢分教場再次升格為馬公第三公學校時，又由第三公學校主管。民國35年（1946）風櫃尾分教場獨立為「馬公鎮風櫃國民學校」，編制有2班，學生86人（男生70人，女生16人）。
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風櫃尾分教場從設校開始直到獨立設校期間，除了前三年一個班級，一位教員，其餘皆維持兩班，共有兩位教員。編制兩班，採取複式教學（前三年級、後三年級個編成一班）。澎湖廳連續指派過洪如老和黃綉英（大正15年至昭和2年）、莊東和歐愛固（昭和3年）、高如竹和辛玉杵（昭和4年至昭和8年）、洪文周和顏鉗（昭和9年至昭和15年）、陳水和許春梅（昭和16年至昭和19年），這五對澎湖籍的夫妻檔教師，負責風櫃尾分教場的校務及教學，他們無論在生活上或工作上都是名副其實的「夫唱妻隨」，因而被地方人士戲稱為「夫妻學校」。
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臺灣光復後，於民國34年（1945）11月奉命接管母校湖西國小，擔任校長一職，把經歷二次大戰破舊不堪的校舍重整，他的愛校精神感動了地方人士，大家出錢出力，協助學校修建、充實設備、提高就學率。民國41年（1952）獲得全省各縣市優良國校校長教員，獎金二百元，並獲縣府嘉獎表揚。民國45年（1956）奉命辦理實驗社會中心教育，從學校環境的改善、社區關係建立到教學方法的革新等，帶領全校師生全力以赴，使學校聲譽日隆，屢獲上級的嘉勉。民國53年（1964）辦理學童營養午餐，以周密的籌劃、認真的執行，使成績顯著，受教育部、省政府的多次嘉獎。
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洪文周為了遠途學生上學方便，配合村村有學校政策及擔任縣議員建請政府將學區過於廣闊之國民學校學區重新劃分，以便振興國民教育的提案。在湖西國小任內先後分出龍門國小、西溪國小、菓葉國小三所小學，深得家長及學生的感念。經常以「愛的教育」、「以身作則」、「進修敬業」等信念與同仁共勉，不但受到家長、學生的敬仰，亦得到同仁的支持與合作。民國61年（1972）8月從湖西國小退休，畢生獻身於教育工作達47年之久。
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作者｜陳鴻賢校長（文章：日本時期公學校的澎湖籍校長）
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湖西鄉尖山村人，於湖西公學校畢業後考取臺灣總督府師範學校。大正14年（1925）3月畢業後，即返回澎湖。昭和2年（1927）、昭和5年（1930）、昭和9年（1934）、158昭和16年（1941）分別服務隘門、湖西、風櫃、沙港等公學校。昭和20年（1945）2月，奉派為湖西鄉隘門國民學校校長。同年11月調任湖西鄉湖西國民學校校長，至民國61年（1972）7月退休為止，連續擔任該校校長長達26年8個月。曾在民國54年（1965）、59年（1970）榮獲「資深優良教師」獎勵。民國39年（1950）實施地方自治後，被教育界推舉，同年11月至民國41年（1952）12月任第1屆縣議員，民國49年（1960）並赴日考察教育設施，對促進澎湖教育發展及湖西國校教育設施改進助益甚多。
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在議員任內，除教育議題外，亦關心農漁民權益，其提案關於教育有：請省政府在澎湖籌設省立農業職業學校，培養人才振興農業；本縣國民學校教室被駐軍佔用3分之2以上，影響教學甚鉅，曾奉撥國校教室修建費38萬元杯水車薪無法解決全縣教室困難，擬請政府增撥款項以利興學；請將學區過於廣闊之國民學校學區重新劃分，以便振興國民教育；請增加42年度獎學金預算額；請教育廳撥助40年度本縣國民學校增加班級所需經費。
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關於農漁民權益提案有：轉請省府廢止田賦帶征3成之公學糧而將教育費併入一般稅收案；暫時停征海產特產稅，省政府撥給低利農業貸款，充為澎湖縣各鄉鎮農會放款，以維持農業經濟；請省府撥給低利漁貸協助漁民建造機帆漁船以振興本縣漁業；請省府制止交通船隻組織聯營；建設集漁電器燈充電所以資改良漁業。
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文字引用｜續修澎湖縣志（卷十四）人物志
知識建檔｜2017-11-06。知識更新｜2026-06-29